at school greater emphasis should be placed on an appreciation of the built as well as the natural environment.
В школе больший (или просто "значительный") уклон должен быть направлен на оценку как искуственной, так и естественной среды
Слово built вводит меня в заблуждение. В предложении оно находится в такой позиции, что должно быть существительным, но оно есть прошедшая форма глагола build. Либо здесь оно в виде причастия, но тогда я не совсем понимаю, к чему оно относится
Руслан, в Википедиа есть объяснение термина "Built environment".
понятно, спасибо. Я предполагал, что оно к environment относится.
что-то вроде "искусственной среды"
Наверно, не на "оценку", а... эээ... "понимание".